第116章 共识（1 / 2）

一个自闭症孩子。

高老师和张老师都沉默了下来。

只要智力没问题的特殊孩子，都是需要特殊教育的。

她们两个虽然有很好的资历，但谁也没接手过自闭症孩子。

顾清语也在观察她们，见两个教师对“自闭症”没有什么异样时，才稍稍放心。

她不希望自己的女儿被人当异类，当成精神病患者。

高老师似乎是下定了什么决心，先开口说道：“盛太太，我们两个都没接触过这种特殊儿童。”

需要教学知识，那个孩子应该年纪不大。

“教育虽然讲因材施教，但是特殊儿童的教育方法，跟一边的孩子不一样，这不是我们做教师的歧视孩子与众不同。”张老师思索一番，也说出了自己的想法。

“是这样的，平时二位主要教的就是我女儿，从学知识开始教起，另外三个初中生，他们什么时候到，你们什么时候开始教课，这期间，我女儿会跟他们一起听课，”顾清语简单的讲了一下所谓四五个孩子原因。

自闭症孩子不好教啊，可盛总给的太多，高老师纠结了半天：“盛太太，初中生好辅导，就不说了，至于你女儿——是不是我们两个只负责给你女儿教课，至于学多少，她有什么成就，我们都不管？”

自然也不是真的不管。

顾清语也没说太详细：“大致就是这样的，你们只要按部就班的给我女儿教学，给其他人补习就可以了，如果我女儿有反应，两位老师记得关注她的反应，比如她要上厕所离开，或是她提问，老师记得回馈。”

张老师听完，便懂了家长的意思。

“如果你女儿提问题，我们会给予回答。”

但两个教师都知道，自闭症患者多半是不理人的。

教一个自闭症孩子，说简单也简单，说难也难。

和两个家教老师达成了某个方面的共识，顾清语打开窗户，朝外喊道：“鱼儿，来妈妈这里！”

张老师和高老师互相交换一个眼神。

两个人一起看向窗外。

孩子对外界的反应，决定她们对她教学的效果。

她们桃李满天下，要是一起栽在一个自闭症儿童身上，这一辈子的荣誉，都形同虚设。

顾清语并不知道两个老太太的想法。

她朝着坐在河边的盛鱼用力招手。

张老师和高老师眼神直勾勾的。

自闭症患者，就是不理人才叫自闭症啊。

她们两个也想到了盛太太喊不来姑娘。

那在河边画画的姑娘，放下画笔，站起了身。

“还真的有反应，莫不是并非自闭症？”高老师嘀咕。

盛鱼来到教室，看也不看两个老太太，扑到顾清语身边，抱住了她。

高老师立刻推翻了之前的猜想。

顾清语拍拍盛鱼，她叫盛鱼看张老师和高老师：“这是张老师，那是高老师，以后她们教你知识。你看，这里是你的座位。”

顾清语把盛鱼拉到窗边的一张课桌旁，给她掀开桌板：“这是桌洞，里面可以放东西，盖上这个桌板之后，就是一张写字画画的桌子。”

盛鱼坐到座位上。

顾清语拿起一摞学课本：“两位，学课本共有两套，你们谁上课，给盛鱼发一本相同的即可。她认字，也能听懂你们在说什么。”

若不是老妈发现盛鱼在看盛顾的课本，顾清语还不会制定现如今的计划。

原本，她只是想把盛顾和他两个死党弄到一起补个课。