2019年5月28日星期二（2 / 2）

我：问的很好！因为尿液是一种混合了尿素、尿酸、无机盐等物质的混合物，就像杂烩菜一样！

学生们哈哈大笑。

今天下午第二节课，高三三班。

刚进入教室，我就听到飞飞独特的“咦——！”的声音！

我一怔，假装迷糊的问学生们：这节课是生物课吗？

可可、博博喊着：就是！没错！

我笑着点点头，边往讲台上走，边说着：听到飞飞的叫声，我还以为走错教室了！

博博喊着：他就喜欢没事嚎叫，别理他！

飞飞笑着驳斥道：我那是欢迎老师呢！怎么是嚎叫！

我在讲台上坐定，笑着戏谑道：飞飞不一般呀！连欢迎的方式都独具特色！

学生们哈哈大笑。

我接着感慨道：唉——，下一周我都不准备再评讲试卷了！

聪聪仰脸问道：为什么？

我戏谑的说道：下周看似还有四天，其实只有三天！说的是三天，其实是两天！

博博接嘴道：虽说是两天，其实只有一天！

可可、靓靓乐呵呵的笑着。

我：那一天还不能算——周一还没进入状态呢！

学生们哈哈大笑。

我接着说道：哎——，我忽然想到——一班的白回家复习也有好处！

博博、聪聪问道：为什么？

我：因为高考的考试时间是从上午九点、下午三点开始，白在家里可以早上八点起床，下午两点起床，这样可以完美的与高考时间相匹配——起床后一时精神充沛、思维灵活，在高考时有可能会超常发挥！

可可喊着：那高考前两天我也回家！

我：可以！完全可以在家里把作息时间调整一下！

飞飞喊着：我不听你的！

学生们哈哈大笑。

我笑着戏谑道：你当然可以不听我的——你可以按照学校的作息时间，早上五点起床，等到上午九点开始考试时，你已经筋疲力尽的瞌睡的不行！

博博喊着：那人家可以在考试时睡觉么！

我：在高考时睡觉也算是一绝了呀！

学生们哈哈大笑。

我接着用略带神秘的语气说道：我可没给其他班说这个秘密啊！你们千万要保密，好东西要独享呀！

学生们笑嘻嘻的看着我——知道我的这句话是故意的！

接下来准备评讲3a卷的时候，学生们告诉我上一套3a卷已经评讲完了，我就让靓靓去办公室又拿了一套3a卷发给学生，并让学生们现场做二十分钟。

二十分钟后，博博、飞飞、聪聪、可可、靓靓、凡凡等学生已经把选择题做完了，潇潇也做完了——这可是破天荒的事情！因为她以前可不是这样的——她以前把发的试卷都当成了废纸！

在接下来评讲3a卷的时候，潇潇很用心的听，还不时的问问题——在其他学生看来都是以前重复了好多遍的老问题！

潇潇时不时的抬头笑眯眯的盯着我看，我也回以笑脸——浪子回头金不换，只要能醒悟过来，能奋起直追就是好样的，不管能不能追上！

唉——！但行好事，莫问前程！

今天下午第三节课，高三一班。

班里学生的精神状态都很好——毕竟是下午的最后一节课了，凤凤、牛牛也目光如炬、炯炯有神的看着我！

我坐在讲台上笑呵呵的看着学生们，学生们也笑眯眯的看着我，飞飞的那一张微笑的北京猿人脸型让我内心很是好笑。

我：这节课很简单，大家读一会书，我再讲两道题，最后剩余的时间，大家看看书或做做题都可以，也就是自己安排自己的剩余时间！

鑫鑫笑着嘟囔道：自己安排自己的剩余时间！

我：鑫鑫，看看黑板上的高考倒计时，剩余的时间是不是还长着呢？

凤凤戏谑的喊着：还有九天呀！怎么还有那么长时间呢！

学生们哈哈大笑。

飞飞：老师，为什么只讲两个题，为什么不能讲三个题？

我抿嘴一笑，说道：嗯——，本来我准备就讲一道题，但感觉太少了，干脆就来个一加一，讲两道题！这样就给你们留出了充裕的时间，让你们的思想自由的驰骋！因为听老师讲课你们永远听不完，想提高成绩还是要靠自己的感悟！

飞飞点头认可，鑫鑫仰着脸一副若有所思状。

接下来就是学生们的读书时间，教室里喃喃的读书声四起。

放眼望去，在讲台侧前方坐的丹丹读的特别卖力——盯着书一动不动的读，语速快的像打机关枪，又像是在下暴雨！

我饶有兴趣的探头问丹丹：丹丹，读书读的这么好？

丹丹抬头朝我莞尔一笑，又接着自顾自的喃喃读起来。

我：丹丹，我想问你一个问题，来测试一下你读书读的怎么样！

丹丹仰脸抿着嘴看着我，满脸笑盈盈的样子。

我：你能否给我说一下血糖的三种来源？

丹丹抿嘴笑着摇摇头。

在丹丹后面就座的静静自顾自的说了起来，并且还说正确了。

我：静静，既然你知道血糖的三种来源，那你继续给我说一下血糖的三条去路！

静静先“噗嗤”一笑，然后略一沉思，喃喃着把血糖的三条去路说了出来。

我：静静不错，很棒！书上的基本知识记得这么好！这样的好孩子肯定高考能考好！

静静一脸怪异的看着我，仿佛认为我是在讽刺他！

凤凤还火上浇油的嘟囔了一句：静静就是好孩子，好孩子就是静静！

学生们哈哈大笑。

接下来就是评讲3a卷，在评讲中不知是哪个学生“吱——！”的放了一个很悠长曲折的屁！

我抬头微笑着在学生们的脸上来回的扫视，扫视了几遍也没看出是谁放的屁——放屁的人伪装的很好！

但学生们的非条件反射做的各具特色——牛牛用手捏着鼻子左右张望；牛牛的同桌果果，探着头左右观望后，深深的吸了两下鼻子并暗自发笑；宇宇、静静、凤凤直着脖子左右张望一番后，眼睛盯着我，捂着嘴默笑！其他学生也都低头暗自发笑！但整个教室听不到笑声，只能听到很粗的喘气声——默笑的特征！

看到学生们的不同反应，我也笑了，并感慨道：唉——！再次证明了笑是会传染的呀！

顿时整个教室满是哈哈大笑声——学生们都憋不住了！

我忍俊不禁的微笑着看着学生们，戏谑的说道：你们有没有感觉到在大笑时，大口呼吸的味道很棒？

瞬间，教室里发出“啊——！”的惊呼声！凤凤马上捂住嘴憋着笑，憋得整个脸都变形了！宇宇、静静趴在课桌上，把脸用试卷捂住——那也相当于防毒面具了！飞飞、鑫鑫做出呕吐的样子——装的很像！

整个教室没有了笑声，只有很震撼的喘气声——憋着笑的特征！

我莞尔一笑，继续戏谑的说道：没事了，没事了！现在警报解除——刚才那四五个志愿者，自愿通过频繁的深呼吸，已经把教室的空气过滤了好几遍了！现在空气新鲜宜人了，可以放心呼吸了！

学生们哈哈大笑。　　filsarilhl5八5八600462422991hl

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